引导式课程设计与开发

发布时间:2018-05-15 19:09


以讲师为引导,以学员为中心

以讲师为引导,以学员为中心IL/PC的授课方式越来越成为企业内部培训和课程开发的共识与趋势,但很多课程设计与开发者却苦于没有正确的思路和有效方法。该课程从如何给课程进行精准定位,如何让培训内容聚焦业务情境,如何设计生动有趣的教学活动,如何设计有效的教学引导流程等核心问题出发,带领学习者共同体验引导式课程设计与开发之旅,每个教学模块都会加入“个人项目体验的环节以更好地帮助学习者理解所学内容,联结工作实践。

 


培训对象:

企业内部培训设计开发人员,内部专、兼职讲师,组织发展和人才发展人员,培训管理者


课程目标:
  • 描述认知科学对于课程设计与开发的影响及应用;

  • 阐述并应用课程设计与开发的流程;

  • 运用需求分析工具为课程进行精准定位;

  • 分析并编写学习目标;

  • 通过结构化访谈,挖掘内部专家的最佳实践,开发和丰富课程培训内容;

  • 有效整合培训内容与知识点,形成系统的框架;

  • 通过创新教学设计,丰富课程设计与开发的技巧;

  • 运用有效工具进行课程具体教学活动的开发;

  • 制作培训课程教学文件。


课程时间/地点:

6月22-23日 / 北京


课程费用:

4600元/人


课程大纲
第一单元  引导式课程设计与开发模型与流程
  • 认知科学与IL-PC式的培训;

  • 引导式课程设计与开发的模型与流程。

第二单元  明确需求与定义目标
  • 需求分析中的关键角色与问题清单;

  • 定义业务目标;

  • 编写学习目标。

第三单元  建构与开发教学内容 
  • 开发学习要点--GAP分析工具;

  • 最佳实践的结构化萃取;

  • 设计课程结构;

  • 编写PPT。

第四单元  设计活动与引导流程
  • 教学活动设计的几大原则;

  • 关键活动的设计;

  • 知识点活动设计的五步法;

  • 不同类型知识点(KSA)的活动设计;

  • 设计活动的引导流程。

第五单元  编写授课资料
  • PPT的进一步开发与美化;

  • 其他教学材料及辅助工具的设计要领。


讲师介绍


     



扫码报名


powered by 水果部落 © 2017 WwW.wn-steel.com