面试干货丨学科教案万能模板(一)

发布时间:2018-05-15 20:06

距离2018上半年教资面试举行还有 4 


小 学 语 文

一、教学目标

【知识与技能】

学生会认____________等______个生字,会写________等______个生字。

【过程与方法】

通过__________的方法,学会文章_________的特色。

【情感态度价值观】

学生通过________内容,理解并认识_____________。

二、教学重难点

【重点】

学生知道_______;学生锻炼______的能力。

【难点】

学生培养________的行为习惯和观念。

三、教学方法

讲授法、小组讨论法、情景教学法

四、教学过程

环节一:导入

播放视频________。

提问学生:____________,引出本课内容。

环节二:新授

活动一  整体感知

学生默读课文并思考______问题。

学生回答,其他同学补充,教师点评。

再次引导学生齐读课文,加深对_____问题理解

活动二  深入研读

教师多媒体播放视频:__________,并提出问题:

问题1:________。

问题2:________。

小组讨论,老师针对点评,并作出评价。

教师总结:_________。

环节三:巩固提升

活动一 课堂练笔 

教师引导学生用课文生字组词/写作写作手法进行仿写。

学生展示练笔结果

活动二 教师总结

教师明确课程内容并引导学生结合板书梳理课文重点内容

环节四:布置作业

1.与家长交流本课心得

2.积累课文_________内容,并誊写到积累本上。

五、板书设计

标题

一、关键词一:______

二、关键词二:______

三、关键词三:______


 小 学 数 学 

一、教学目标

1-3年级

【知识与技能目标】

初步认识____________,理解____________,掌握__________。

【过程与方法目标】

学生在__________过程中,初步学会__________,能进行简单的、有条理的思考。

【情感态度与价值观目标】

通过________活动,初步体会________,培养学生________习惯,学会与人合作交流。

4-6年级

【知识与技能目标】

理解___________,掌握___________,能熟练地___________。

【过程与方法目标】

通过__________过程,体会__________,初步学会与他人合作。

【情感态度与价值观目标】

通过________活动,体验________,初步形成________能力和________意识。

二、教学重难点

【重点】

理解(掌握)_______,能够熟练运用______。

【难点】

理解(推导)_______的过程,掌握运用_______解决问题的方法。

三、教学方法

讲授法、提问法、练习法、讨论法、活动法

四、教学过程

环节一:导入

出示情境(复习旧知)________。

提炼数学问题,并提问学生:____________,对学生的回答作出评价:____________,并引出本课内容。

环节二:新授

活动一  合作研究

1.教师多媒体出示PPT,并提出问题并分组:

问题1:________。

问题2:________。

2.小组合作探究,教师巡视指导。

3.小组展示:1:________。

                     2:________。

4.教师针对小组展示,作出评价,并进行总结归纳。

教师总结提升:_________。

活动二  例题讲解

1.出示例题________,学生独立思考。

2.讲解例题,演示过程________。强调书写步骤。

环节三:巩固练习

PPT出示练习,二生板演,集体讲解订正。

环节四:课堂小结

学生畅谈本节课的收获,教师进行补充点评,提升。

环节五:布置作业

作业1:课后练习1.2.(一二年级无书面作业)

作业2:搜集(上网查阅)生活中与本节课所学知识相关的内容,下节课分享交流。

五、板书设计

标题

知识点1.______

知识点2.______

知识点3.______


 小 学 英 语 

1. Teaching aims

1) Knowledge aims

Students will master the pronunciation of…

Students understand the meaning of…

Students get to know the fact that…

2) Ability aims

Students will be able to read the letters/words correctly.

Students can use the sentence pattern in communication.

Students will talk about…in their own words by using…

3) Emotional aims

Students will be interested in learning English.

Students will learn from…

2. Teaching key and difficult points

(1)Key points

Help students to master…

(2)Difficult points

Guide students to use…

3. Teaching and learning methods

Task-based language teaching method (TBLT); Cooperative learning method; independent learning method

4. Teaching Procedures

(1) 3P模式

Step 1: Lead in

Teacher shows a video of… on the PowerPoint.

Teacher guides students to review the knowledge…

Step 2: Presentation

1) Students read/listen to…, and tell the main idea of…

2) Teacher guides students to notice…, then explains the rule.

Step 3: Practice

Students finish the exercise on the PowerPoint.

Step 4: Production

Students play a game:…

Teacher will ask a question:…? Students discuss in groups.

Step 5: Summary

Students conclude what they learned. Teacher gives some supplements.

Step 6: Homework

Students need to finish…after class.

(2) PWP模式

Step 1: Lead in

Teacher shows a video of… on the PowerPoint.

Teacher guides students to review the knowledge…

Step 2: Pre-

Teacher shows a picture of...and asks students to guess what they will learn.

Step 3: While-

1) Extensive reading/listening: Students read/listen to…and find out the main idea

2) Intensive reading/listening: Students read/listen to the text again and answer the questions on the blackboard.

Step 4: Post-

Students play a game:…

Teacher will ask a question:…? Students discuss in groups.

Step 5: Summary

Students conclude what they learned. Teacher gives some supplements.

Step 6: Homework

Students need to finish…after class.

5. Blackboard design

Title

Key points       

Difficult points


小 学 社 会

一、教学目标

小学1—2年级

【情感态度价值观】

学生养成____________的品质,认同____________的价值取向。

【行为与习惯】

学生养成__________的习惯,学会_________的行为。

【知识与技能】

学生了解________,知道_____________,锻炼________的技能。

【过程与方法】

在_________的过程中,学生体会到了______,掌握了_______的方法。

小学3—6年级

【情感态度价值观】

学生养成____________的品质,认同____________的价值取向。

【能力与方法】

学生能够_________,锻炼_______的能力。

【知识目标】

学生了解________,知道_____________。

二、教学重难点

【重点】

学生知道_______;学生锻炼______的能力;认同_________的价值取向。

【难点】

学生掌握_______;学生培养________的行为习惯。

三、教学方法

讲授法、小组讨论法、提问法、情景教学法

四、教学过程

环节一:导入

播放视频(或聆听音乐)________。

提问学生:____________,引出本课内容。

环节二:新授

活动一  集体发言

教师PPT展示问题:______,学生思考。

学生回答,其他同学补充,教师点评。

教师总结____________。

活动二  学唱音乐(或分段欣赏)

教师多媒体播放视频:__________,并提出问题:

问题1:________。

问题2:________。

5人为一组,开展5分钟的围绕____问题的小组讨论,同学们注意讨论的纪律。时间到,哪位同学来分享一下?

学生1分享:----

学生2分享:----

教师点评并总结。

活动三  情景模拟

教师说明场景及人物,要求学生认真观看,并思考问题:

问题1:_________。

问题2:_________。

学生上台表演。

教师提问,学生回答,教师评价。

教师总结:________。

环节三:课堂小结

学生画本课知识的思维导图,教师邀请其他同学补充并点评。

环节四:布置作业

课下搜集____资料,完善本课内容,下次课找人分享。

五、板书设计

标题

知识点1.______

知识点2.______

知识点3.______


音 乐

一、教学目标

【情感态度价值观】

学生通过对作品的____________(学唱/欣赏)学习,喜爱_______的音乐,培养_____感情。

【知识与技能】

学生了解________(节拍、节奏或相关知识),能够(演唱、演奏)______(歌曲、乐器)。提高_______音乐表现能力。

【过程与方法】

在(聆听、演唱)_________的过程中,学生体会到了______,掌握了_______的方法。

二、教学重难点

【重点】

学生掌握_______(节奏、节拍、创作手法、相关知识);有感情的(演唱、演奏)______乐曲。

【难点】

学生掌握_______方法;(演唱、演奏、表现)________的音乐。

三、教学方法

讲授法、听唱法、练习法。

四、教学过程

环节一:导入

播放视频(或聆听音乐)________。

提问学生:____________,引出本课内容。

环节二:新授

活动一  整体感知

教师播放音乐并提问:______,学生聆听并思考。

学生回答,其他同学补充,教师点评。

教师总结____________。

活动二  学唱音乐(或分段欣赏)

教师多媒体播放音乐:__________,并提出问题:

问题1:________。

问题2:________。

发声练习或节奏练习

学生跟音乐哼唱

教师范唱(或分段播放音频)

跟琴学唱(分句唱旋律、填词、完整演唱)/分段欣赏,并讲解相关知识。解决重难点。

教师引导情感表现歌曲/乐曲

教师总结:_________。

环节三:巩固拓展

采用多种形式表现音乐(分组演唱、打击乐伴奏、创编舞蹈、改编歌词、欣赏同类型音乐作品):

提出要求: 1:_________。

                   2:_________。

学生上台表演。

教师评价(或学生评价)。

教师总结:________。

环节四:课堂小结

学生小结,教师补充。

环节五:布置作业

课下搜集资料/聆听相关音乐作品/把歌曲唱给XX听。

五、板书设计

标题

知识点1.______

知识点2.______

知识点3.______


 美 术 

一、教学目标

【知识与技能】

学生了解/掌握____________,并能运用____________创作一幅作品/设计制作一件作品/赏析作品。

【过程与方法】

通过欣赏/创作/探索/合作/讨论的过程,提高学生的造型表现能力/创新能力/动手能力/美术鉴赏能力。

【情感态度价值观】

学生体验造型/设计(提高对美术作品)的乐趣,培养学生对美术的兴趣,产生对美术的持久兴趣。

二、教学重难点

【重点】

学生了解/掌握____________,并能运用____________创作一幅作品/设计制作一件作品/赏析作品。

【难点】

(1)学生能够运用____________创作/制作一幅有创意/形式美感/实用/美观大方的作品。

(2)学生能够结合历史背景/从多角度赏析____________。

三、教学方法

谈话法、讨论法、演示法/直观教学法

四、教学过程

环节一:导入

展示/播放____________图片/视频,提问学生:____________,教师引导:____________,引出课题。

环节二:新授

活动一  初步感知

(1)教师引导:在日常生活中你们见到过____________?引导学生从日常生活中寻找,学生回答,其他同学补充。教师小结____________。

(2)教师PPT展示____________图片,提出问题:____________?学生回答,其他同学补充。教师小结____________。

活动二  小组讨论

教师PPT展示____________,请同学们分成____一小组讨论:____________?引导学生从______、______等角度进行思考。学生回答后教师进行总结:____________。

活动三  教师示范/直观教学法

(1) 教师示范讲解____________绘画方法/设计制作方法,首先____________,其次____________,再次____________,最后____________。

(2)教师PPT播放____________作品,提出问题你最喜欢哪一幅/件作品?为什么喜欢?引导学生从_____、_______角度进行欣赏,拓宽学生思路。

环节三:课堂小结

(1)自由选择自己喜欢的形式,创作一幅____________作品。

(2)选择合适的媒材设计制作一件____________作品。

(3)借助教师提供的资料袋赏析____________作品。

要求:(1)构图美观、具有一定的美感。

     (2)运用合适的媒材,具有一定的创意。

     (3)能够从多角度进行赏析。

环节四:展示评价

请同学们分成_____人一小组,从_______、_______等角度进行自评和互评,学生评价后教师进行点评和总结。

环节五:小结拓展

请同学们跟着老师一起回顾本课内容,课后借助互联网等查阅_______资料。

五、板书设计

标题

一、知识点一_______            板绘:

二、知识点二_______

三、知识点三_______

教资面试仅剩四天就开始考试了

教案有模板也不会用

试讲还是不知道应该怎么讲

完全对考试没把握啊!

那就继续往下看


轻考《教资面试考前冲刺课程》

峥峥老师手把手指导你

写教案、试讲&答辩

点击文末“阅读原文”即可加入!

↓ ↓ ↓ 点击“阅读原文”即可进入教资面试考前冲刺班

powered by © 2017 WwW.wn-steel.com