送教示范作引领 同课异构共提升

发布时间:2018-05-16 07:57

点击上方蓝色字体,关注我们

15

    为加强高三复习特定知识点课堂教学效果的研讨,兴化市高中语文名师工作室联名“十二五”省级教研重点课题《基于图式理论的高中生语文学习力提升的实践研究》课题组,于2018年5月14日上午在周庄高级中学举行送教研讨活动。教育局师资科科长翟晓艳、周庄高级中学校长叶柏俊、兴化市高中语文名师工作室领衔人徐地仁及相关教师参加了本次活动。
    本次送教研讨活动共有六位老师开设了公开课。其中名师工作室的钮堂柏老师、课题组的董晓艳老师和周庄高中的李栋老师就《古诗鉴赏主旨把握》开设了公开课;名师工作室的邹道进老师、课题组王云老师、以及周庄高级中学的夏存方老师就《作文审题立意》开设了公开课。

精彩课堂

    虽然是三位教师执教同一课题,但开课老师都能结合高考真题、模考题对考点做出个性化的解读,有很强的针对性和实用性。开课老师充分调动学生的主动性和积极性,课堂气氛活跃而轻松,做到了“同中求异,异中求同”,体现了授课教师良好的语文素养和扎实的教学基本功。

交流研讨



    课后,开课老师与名师工作室成员、课题组成员及听课老师进行了热烈的交流研讨,开课老师们分享了自己的开课体会,听课教师也对六位老师的公开课提出了自己的想法,交流了自己在教学中的经验体会。大家畅所欲言,在经验交流中获得成长,在思想碰撞中获得提升。

专家指导

    最后,教育局师资科科长、课题主持人翟晓艳交流了自己的听课体会,比较了运用图式理论的课堂和没有运用图式理论的课堂的区别,并指出在教学中要合理地运用演绎思维和归纳思维,要增加问题的延展性,让课堂变得更有层次,更加立体;名师工作室领衔人徐地仁老师也谈了自己的想法,指出高三的复习课就要针对学生的不足,要区别一模复习和三模复习的不同,并鼓励教师们要多做“下水文”,在教学中要多思考,努力做到“细、准、深、透”。
    这次送教研讨活动切实地解决了高三学生在诗歌主旨及作文立意上面临的部分问题,也让大家收获颇多,起到了很好的示范引领作用,在一定程度上实现了城乡教学资源的共享。



powered by © 2017 WwW.wn-steel.com