【家校论坛】家长怎么做,才是真正帮助孩子?

发布时间:2018-05-16 16:49


家长对孩子的助力方式有多种。很多家长把帮助孩子浅显的理解为给予物质上的支持,对孩子严格要求,其实并不是这么简单。自己都做不到,却要求自己孩子做的好。这就是对孩子的负反馈。


那么,该如何有效地帮助孩子呢?



1习惯培养


学习习惯


学习习惯的养成,在小学的时候,就要把孩子的坐姿调整好,坐的规规矩矩。其次,孩子的写字必须督促到位,至少要工整。而到了初中,则引导孩子的做题规范性。孩子的做题思路、大脑里的思维层次是体现在做题的痕迹上的。看孩子细不细心,看他打的草稿是不是也很工整就知道了。


同时,也要培养孩子当堂"懂"和"完"的能力,当日应该掌握的知识点,当日就要切实地掌握。"学了"和"学懂"的差别很大。


时间规划和时间管理习惯的养成


在小的时候,就培养孩子的时间感,比如吃饭,就十五分钟到二十分钟;看动画片,就半个小时。让孩子对时间有简单、直观的感知和规划。


小时候,我们都是一点点对孩子让步让出来的,孩子说看动画片,想多看半小时,我们说好,后面就愈加迁就孩子了。


阅读习惯的养成


培养习惯的过程如下:先是高标准要求孩子做,强制要求几个月到半年,犹如"条件反射",孩子性格还定型的时候,一开始都是学习家里人的样子的。



2能力和积累


专注力,有意识地训练很重要,比如棋类的训练,有些孩子上课会走神,可以通过五分钟、十分钟、二十分钟渐进的方式,培养孩子专注于一件事即可。比如孩子练习芭蕾,眼睛就看自己的手,耳朵就只听老师讲,注意力只集中在一个点。


思维力,则鼓励孩子多问为什么,如果孩子不问,可以家长多反过来问孩子。这点影响孩子的外语阅读能力、物理和数学的综合体。


思辨力,就话题敞开讨论,鼓励孩子多发表观点,在孩子发表观点的时候,其实孩子也在筛选、甄别话题相关的观点,并且把他认同的观念组织在一起,表达出来,在孩子表达观点的过程,其实,也就是他渐渐塑造自己价值观的过程。


日常阅读,小时候的睡前半小时,可以带读,和孩子一起读,多和孩子讨论。到初中、高中,也可在饭后半小时,和孩子交流讨论学习问题、学校话题、时事等。



3学习特点


发现孩子个性学习方法


通过观察和引导,培养出真正符合孩子的个性化学习方法。


孩子学习分"自觉学习"和"被动学习",有些孩子对知识点吸收快,同时也可能忘的快;和吸收慢,但是不忘差别还是不同的。从心理学角度讲,孩子学习有"视觉型"、""听觉型"、"触觉型"的区别,又或者三者兼有之。


怎么发现孩子的个性学习方法呢,我们可以看孩子的听课笔记、错题本、积累本,就可以知道个大概了。比如说,有些孩子写笔记,都是照抄老师讲的,一字不漏,这就是典型的"视觉型"学习。


挖掘孩子优势,兴趣、能力、能力点


有个多元智能理论,这个多元有七、八、九个不等,每个孩子都有自己的强项。强项有利于强化孩子的自信心,培养孩子的强项,是一种扬长补短的培养方法。


在同孩子交流的时候,可以不断试探,找出孩子的兴趣点、能力点。两个人话不投机,可能是思考问题的角度根本不同,一个感性、一个理性。


只要有长处,就鼓励孩子,多表扬他,不一定是学习方面。


如何激励孩子?


怎么激励孩子,我们首先是无条件的百分百的信任自己孩子,同时,给孩子设定一些比孩子目前能力要高一点的目标。在孩子努力的过程中,多从因的层面表扬他、肯定他,肯定他就是给他正反馈。


"怎么又考考差了"、"怎么考的又比谁谁谁低了",其实家长的无心之言,就可以透入出家长自己的教育理念了,以自家孩子为主,还是以别人家的孩子为主,这点差别很大。


4创造环境


家庭氛围:家里安静,父母爱学习。


升学选择:选择学风好、学伴好的学校。


同伴的作用:慎交友,同学朋友间良性的追赶和勉励。


老师的重要性:越热爱老师,学的越好。让孩子对老师认可、认识立体


家长行为的根本有哪些?


简言之,是以身作则,行为落地,长期坚持。家庭教育,用一句话总结之,就是:工夫在诗外,润物细无声。(转载)





编辑:高   杨


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