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读《我为歌狂——梦是可以实现的》有感1200字

第1篇 读《我为歌狂——梦是可以实现的》有感1200字

读《我为歌狂——梦是可以实现的》有感

高一(9)班王佳璐

原以为青少年中流行的小说不太可能出现在作文中,但听了同学的一篇关于《我为歌狂》原版小说的介绍,颇有感触。

作为中国第一部校园音乐题材的动画片,《我为歌狂》的音乐呈现无疑成为重中之重,贴近校园生活节奏,朴实、清晰、向上、激情..........

文章中描绘了一群充满朝气的学生,除了激劢我们之外,也提醒了老师们一个全面的好学生不等于一名乖学生。

其中让我感触较深的是介绍中关于国产动画超出了原有的框架。我不禁将其与日本动画巨片《灌蓝高手》作一比较。不难发现它们的相通之处,只不过我们把体育题材改成了音乐。与流川枫和樱木对应的是楚天歌的叶峰,以及前卫女孩麦之洁、乖乖女丛容,搞笑的盖世爱和朱丽丽等,似乎人物造型是《灌蓝高手》翻版,青春偶像,时尚和不进出现的夸张变形,完全与之如出一辙。

其实对动画稍有了解之士都知道日本动画是中国动画市场永远攀不上的一座高峰。但《我为歌狂》的出版就是对这座高峰登上的第一步,它是向古老的中国动画挑战,向放在幼儿书架上的适合少儿的连环画下战书,推翻一直停留在老师家长心中“小人书”的地位。这又不禁让我在心中暗暗为《我为歌狂》的出版叫好。

许多人都会为这有什么稀奇,还不是抄龚日本的?其实学习不是坏事,就看学了之后有没有长进,能不能真正为我所用。不仅学故事,学技德、学制作、同时出不会在销售推广方面借鉴日本的经验。难怪小说版《我为歌狂》在上海书城两天就卖出了500余本。

作为热爱动漫的我,从期待这本书版起,兴奋与激动的收情一直伴我读完这本小说。当我再次看见同学写了关于这一小说的介绍,那种难以言喻的心情又悄悄流露。

曾经在报上看过一位笔者认为既然是描写青春故事,应该再开放些,深入些。而《我为歌狂》给人感觉还是比较谨慎。这就与中国国情有关了。不心而论,且较俗套,一般看了前一段就知道后一段会怎么样了。

但毕竟是中国从封建保守的社会迈出第一步,尤如一个刚刚呱呱坠地的新生命,有一定的局限性,不可能全面地满足每个人的要求。我们在教它走路和呀呀学语时,是不能失去耐心的,一直默默地支持他,才会看到将来的精彩。

作为一名观众,中国动画与小说是否能与日本争高下,有些人不分青红皂白乱比较,失望之余心灰意懒,觉得大大辜负了自己的希望。我认为每个婴儿都有第一部,纵然走得不是那么像模像样,总是可爱的,更重要的是你可以从里面看到希望,看到很多美好的东西,出可以预见以后健步如飞的情景。

这又回到了对那篇介绍的主题:梦是可以实现的。无所事事的烦恼的那份青春无悔的纯真,简简单单的故事对白,就是给简简单单的我们的故事对白,就是给简简单单的我们看的。青春是捧在手中随时令展翅飞翔的鸽子,就在这些磕磕碰碰中,坚持不懈中,激情高亢中,梦才会实现。

《我为歌狂》的出现,既对传统观念的突破,出是对日本,美国以至中国自身的挑战,这本身也是一种梦想的实现,作为炎黄子孙多年来一直期盼的祖国又一文化的崛起终于实现。这更让我们青年一代的为之自豪,更鼓足干劲,坚信着青春的梦可以实现。

第2篇 读《我为歌狂》有感900字

事在人为

——读《我为歌狂》有感

高一(3)班翟轶奇

在欣赏了《我为歌狂》一书后,我有很多的感想。本书写了南华高中的学生在创立一个乐队的过程中受到了很多的挫折,但他们不放弃,凭着对音乐的热爱和顽强的毅力走过一个又一个里程碑,体现了他们永不放弃的信念。这种坚韧不拔的精神很值得我们学习,同时也体现了事在人为的道理。

“成事在天”很早以前就被许多人信为真理,因而当他们遇到挫折时就会感叹自己命运不好,甚至诅咒“上帝”。

如果相信“成事在天”,那就等于承认人的一切都是被“上帝”安排好了的,那么人从出生开始,他一生所要走的路也就不可更改了。既然这样,“上帝”为何还要赋予人能思考的智慧头脑和能创造的灵活双手呢?这岂不是自相矛盾了吗?如此,“上帝”,未免太玄虚了。那么,信奉“成事在天”,感叹命运不好,不正是自欺欺人吗?

成事既不在“天”,也不在“地”,那究竟靠的是什么呢?古苏格兰有位国王曾经带领自己的部下反抗外族侵略,历经六次失败后,几乎绝望了。但当他看到一只蜘蛛在六次失败后第七次终于结网成功后,得到启发,振作起来,在第七次战斗中,赶跑敌人,收复了家园。这虽然是个传说,却个我们深刻的启示。如果那位国王信天命,那么在这多次失败后,必定认为自己命中注定不能胜利。因为他没有丧失信心,他不想听从命运的安排,敢于把命运发来的险球扣回去;他不相信自己就是平庸,试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄中去。把不满表达成上进,把委屈升华成不屈,把失意改写成冷峻,认定只有经过顽强斗争才能胜利,结果终于胜利了。

这不正告诉我们:事在人为,只有自己,才是命运的真正主宰吗?要想“成事“,必须靠自己的努力和奋斗,等着“上帝”施恩,将是竹篮打水一场空。

“事在人为”包含两层含义。首先,无论在顺利时还是困难时,都要对自己充满信心,否则就谈不上“为”;其次,就是要“为”,要实干,既不能空谈不做,也不能浮夸,要一步一个脚印地干。自然,不付出些代价是不行的。

因此,当我们在遇到挫折时要坚信着:暮色里的地既然能用荆棘筑成,那么晨霭的路也必能以鲜花铺就。就如人生的小舟,不会永远被暴风雨摧残。我们要握紧自己的拳头,迈开自己的双脚,用自己的力量去拼搏奋斗,永远告诫自己:事在人为!

第3篇 假如可以让我实现三个愿望450字

假如可以让我实现三个愿望,那么,我希望我会弹钢琴!指尖在黑白相间的琴键上灵活地跳动,手上系的紫水晶的结交处的一条粉红蕾丝随的音乐的起伏而跳动飘扬!头发挽成一个o型,余下的发丝披在黑色晚装上!!!!!!一曲结束,我会听到阵阵掌声!

假如可以让我实现三个愿望,那么,我希望我死后会成为一位死神----我一点也不希望成为一个天使,太多人希望,我讨厌天堂,我讨厌纯洁,我也讨厌白色!与其与大家争斗,不如早些退出!我会成为一位上级死神,兢兢业业地保卫地狱,保卫生死两界的和平,竭力反抗入侵者!尽管我知道几乎没有人有我这种想法,没有朋友在一起,没有愿望,没有憧憬!!!!!!但是,我希望地狱,我憧憬地狱,我就是这样!!!!!!

假如可以让我实现三个愿望,那么,我希望死亡!死亡可以带走一切痛苦,一切辛酸,一切的一切!!!!!!在生前的事,会忘得一干二净,什么爱情,什么友谊,什么快乐!!!!!!在死亡面前,不屑!我厌恶在生前假惺惺对别人很好的伪君子,我憧憬死亡,在死亡面前,一切都是废物!

我是这样的人!

第4篇 当歌手的梦想!能实现吗?150字

老师们,同学们大家好,今天我来告诉你们我的梦想吧!我的梦想是当一名歌手,并且超红的。我的哥哥也爱唱歌,我是从中央民族大学毕业的!很爱唱歌,我也喜欢唱歌。我哥哥说我的声音很适合唱歌,但我也觉得很好听!我多么希望能成为歌手哇!那是我一辈子的梦想啊!我好想快点长大,快成年啊,呵呵,那是不可能的,我现在才六年级,要等多久啊!

    六年级:全凝香

第5篇 读《以己为镜》有感500字

今天,我读了《以己为镜》这篇课文。我深深地感受到:别人,谁也当不了你的镜子,只有自己才能当自己的镜子。然而从中找出自己的缺点和优点,懂得自我反省。

这篇文章主要是讲:爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子,父亲为了帮助爱因斯坦,借助了杰克大叔的事情,来劝诫爱因斯坦,使爱因斯坦懂得了错误。最终,爱因斯坦总是以自己为镜子,照得他的生命熠熠生辉。

课文中,让我深深地受到影响的是一句话:“其实,谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子,白痴或许会把自己照成天才的。”——父亲的那么一句话。这句话让我懂得了什么呢?让我懂得了自我反省的行为。每当邻居的小红做完作业来叫我去玩的时候,我就迫不急待地随她去玩耍。但是,你们知道吗?别人是做完作业才去玩的,而自己却是没有完成,就跟随别人去,这样是不行的。做人,要以己为镜,不能以他人为镜。因此,我们要无时无刻都不离镜子,时时照到自己的缺点、优点和错误,并及时改正不良行为,必须要懂得自我反省。但与别人为镜子是不好吗?不是,以别人为镜子时,可以以良好的行为,以努力学习的同学为镜子,因此而向他人学习。如果以不良行为又不努力学习的同学为镜子,那样好吗?不好,那样子只有使自己更加堕落。所以,我们人人都要以己为镜,才能把自己的生命照得熠熠生辉!

我呼吁:所有的人们,我们一定要以己为镜,懂得反省。你们都以自己为镜子了吗?如果没有,那就从现在行动起来吧!以自己为镜子,才是最好的依靠!你们知道吗?为什么有的人意识不到自己的错误?为什么有的人一世平凡?那是因为——他们都是以别人为镜子。来吧,所有的人都行动起来,以己为镜,照亮自己的人生,为自己的前方铺开宽敞之路吧!

廉江市第六小学六年级 孔文丽

第6篇 读《以己为镜》有感700字

今天,我读了《以己为镜》这篇课文。我深深地感受到:别人,谁也当不了你的镜子,只有自己才能当自己的镜子。然而从中找出自己的缺点和优点,懂得自我反省。

这篇文章主要是讲:爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子,父亲为了帮助爱因斯坦,借助了杰克大叔的事情,来劝诫爱因斯坦,使爱因斯坦懂得了错误。最终,爱因斯坦总是以自己为镜子,照得他的生命熠熠生辉。

课文中,让我深深地受到影响的是一句话:“其实,谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子,白痴或许会把自己照成天才的。”——父亲的那么一句话。这句话让我懂得了什么呢?让我懂得了自我反省的行为。每当邻居的小红做完作业来叫我去玩的时候,我就迫不急待地随她去玩耍。但是,你们知道吗?别人是做完作业才去玩的,而自己却是没有完成,就跟随别人去,这样是不行的。做人,要以己为镜,不能以他人为镜。因此,我们要无时无刻都不离镜子,时时照到自己的缺点、优点和错误,并及时改正不良行为,必须要懂得自我反省。但与别人为镜子是不好吗?不是,以别人为镜子时,可以以良好的行为,以努力学习的同学为镜子,因此而向他人学习。如果以不良行为又不努力学习的同学为镜子,那样好吗?不好,那样子只有使自己更加堕落。所以,我们人人都要以己为镜,才能把自己的生命照得熠熠生辉!

我呼吁:所有的人们,我们一定要以己为镜,懂得反省。你们都以自己为镜子了吗?如果没有,那就从现在行动起来吧!以自己为镜子,才是最好的依靠!你们知道吗?为什么有的人意识不到自己的错误?为什么有的人一世平凡?那是因为——他们都是以别人为镜子。来吧,所有的人都行动起来,以己为镜,照亮自己的人生,为自己的前方铺开宽敞之路吧!

廉江市第六小学六年级 孔文丽

第7篇 《实现梦想,因在行动》读后感1200字

暑假过去10天了,我从图书馆借来一本书,其中一则文章引起我的注意——《实现梦想,因在行动》。

这则文章讲述了一个叫布曼吉的男孩,想做宇航员却不行动,后来得到爸爸提示,写下了向梦想前进的计划,最后,实现了愿望。

看完全文,我心里彼有感触。身边就有许许多多这样的人,分为五大类:第一类:拥有美丽的梦想,并写下计划,一步一步,直到梦想实现。第二类:拥有美丽的梦想,却不去努力,等着机会,等着奇迹。第三类:拥有美丽的梦想,列下计划,却不去实现。第四类:拥有美丽的梦想,但无计划,不努力,只空想,最后得到指点才开始努力。第五类:没有目标、没有梦想,无所事事。如果一一列出的话,那么:

第一类:邻居女儿贝贝、朋友谢梦怀

第二类:同学薛立凯、朋友欢笛

第三类:叔叔儿子逸峭

第四类:朋友舒安、邻居女儿乐天

第五类:朋友顾烨

而我呢?应该这么说:我有梦想,写下了计划,一步一步实现,但是中途难免失败,容易灰心。

我的梦想?呵呵,问道点上了。我爱写作,希望是个作家;我懂得方法,希望成为教育学家;我对画画拿手,希望是个画家;我有用不完的激情,希望是个教师。

这四个梦想,我可以全部实现,也可以实现几个,还可以都不实现。先不说实现哪个,先要打好基础。

对于写作,我希望能够多参加比赛,可每次都名落孙山,还是要一步一步来,不可能是一步登天。

第一步——积累好词好句

第二步——善于运用好词好句

第三步——作文当范文

第四步——临摹佳文

第五步——参加比赛

第六步——撰写自己的作品

第七步——发表作品,成为作家

写作是最难的,用词不当,标点漏写,都会让作文失去光彩。所以,想攀登写作高峰,很不容易呢。

而绘画,我的天赋在于漫画。达·芬奇、齐白石都是着名画家,达·芬奇画鸡蛋,齐白石画虾,都是从简单的事物开始学习。

第一步——画简单的事物

第二步——深练画法

第三步——画复杂的话

第四步——临摹名画

第五步——从自然中找灵感

第六步——画自己风格的画

第七步——成为画家

画家都要有拿手的画,徐悲鸿擅画马,齐白石画虾,我就练兔子,也成一代名画家。

教育是大家都烦恼的事,如何了解孩子内心,是个难题。

第一步——体验孩子受到各种情况下的感受

第二步——用这种感受对孩子进行培养

第三步——培养成功,成为教育学家

我相信,我一定会成功的!

有人把教师比作园丁,有人把教师比作阳光、雨水。

第一步——积累卓越的知识

第二步——练习为师的态度

第三步——成为教师

如果我成为老师,我一定会用不同的方法教育学生,让学生爱上学习。

如果像布曼吉那样,这呆在家里,不努力实现、进行,一辈子都不会实现梦想,从今开始,我们应该努力向梦想前进,不应该是个只有空想、没有行动的人。

我会把这四个梦想实现。从今天开始,我要把每个计划都开始进行。实现梦想,从小做起!不再是个空想的人,而是依靠行动的人。

    浙江台州玉环县浙江省玉环县城关镇中心小学

第8篇 要让梦想变为现实400字

梦想,梦想是人生存的意义;梦想是人的精神支柱;梦想是人的心脏。没有梦想的人是不完整的人,无论是健全人还是残疾人,都有一个梦想,因为那是努力的方向。

人人都有一个美好的梦想,但是,现实是残酷的。随着人与人梦想的不同,现实与梦想的距离也会不同。在人生的海洋中,梦想是鱼儿的的大脑;梦想是天空中鸟儿的翅膀;梦想是现实中人类的的心脏。

在人的心中自信的程度注定了自己梦想能成功的百分率,在有一些人的心中认为梦想是遥不可及的事情,反而在有些人的心中倒认为梦想是触手可及的事情。但是我认为做人就要为自己的梦想努力,实现自己的梦想。梦想是没做到但是正在努力做的事情,我们应该把梦想变为现实。

夜晚,我望着空中那美丽摇摇欲坠的一轮新月,以及旁边的无数的星星。我明白了,夜空不就像人生一样吗?那一轮新月不就是人生的终点,而旁边的星星就是人生中的无数困难与磨砺。那一轮新月也像人的梦想,只要努力,闯过人生的的无数个绊脚石就会成功。

52初一:风蒲落

 

第9篇 只有一首歌,可以唱出我们的青春250字

比雨声还要悲伤

比鸟叫还要婉约

这是我们青春的歌

即使忧伤

也很动听

比海声还要雄浑

比风叫还要悲凉

这是我们青春的歌

即使美好

也稍纵即逝

只有

那一首歌

或悲或喜

孕育了沧桑

那么

这就是我们青春的歌

我们的青春吟唱

一首歌

浅唱

一首歌

宛如琉璃易碎

宛如钟声悠扬

也许吧

也只有一首歌

可以唱出我们的青春

谁也不懂得的旋律

谁也看不懂的音调

这就是我们青春的歌

或悲或喜

等待下一个黎明……

我爱上了那一首歌

那首可以唱出我们青春的歌

可却

永远只有一首呢……

    湖南益阳赫山区益阳师范初一:陈丹蕊

第10篇 理想与现实——读《麦田里的守望者》有感500字

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除,但他又因种种因素而无法回家,于是在外漂泊流浪了两个多星期,他原本打算到西部去,但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者,保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去,但最终,他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟,意味着一个人的生活最终要与现实接轨,意味着我们的叛逆是错误的。

主人公身上充满了叛逆色彩,他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等,都是青春期孩子身上典型的叛逆特征,他厌恶学校,以及学校里的老师、同学等一切的人和事,他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去,却又一次一次被现实打击的失望彷徨,一次次的提醒着他,理想与现实之间是具有差距的。

的确是这样,理想与现实之间存在着反差,你的理想,往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西,现实越糟糕,理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素,但对于他来说,依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子,还没有自己独立生活的能力,因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后,也许正因为作者认识到理想的不切实际,才乖乖的回到了家,回到了学校。

现实中的我们也是如此,和主人公霍尔顿有着一样的叛逆,总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活,然而理想和现实之间存有差距,人本来就是群体动物,成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在,更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在,正因为有正确的理想鼓励我们,引导我们,我们才能够不断发展、不断进步。

理想和现实之间是有距离的,承认现实是我们实现理想的基础,而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力,只有正确的把握好理想与现实的关系,以现实为基础,以理想为目标,脚踏实地,我们才能不断前进,实现自己远大的理想。

河北省邢台市二中北校区高二:耿康宁

第11篇 我还可以有梦吗?700字

总有些梦在我心里弹奏着钢琴,那么动听却又那么安静,一步又一步靠近,时光远走岁月流逝异样的美丽。

——题记

期考,对我很重要,因为我太想考好,太在乎成绩,太不想让爱我的人失望,所以,我输给了分数,输给了虚荣心,输给了自己,就在快要结束的时候,我作弊了,但是我保证,我只是拿出来,整张试卷都是自己做的,老师连但是都不像听,对啊,错了就是错了,还有什么好解释的,我让所有人都失望了。

后悔,眼泪又有什么用,思想都没有达到那个高度,素质决定分数,我没脸再去见班主任,班主任对我一年的信任全都没了,一直教我们诚信考试,可是我却给他丢脸了,我,还有爸妈,当我告诉爸妈我作弊的时候,爸妈脸上写满了失望,只是嘴上说,没关系,考成什么是什么,我知道他们把给我的压力降到了最低,可是我,我现在连哭的勇气都没有,我真……

考前的一节语文课上,老师让我们写小练笔,我只是写下了我的梦,我想我连追梦的资格都没有,我不配有梦,为了给自己买一双漂亮的运动鞋,为了能给老爸买一部相机,能在高考完骑着自行车和老爸去旅游,能在和爸妈生活在城市里,过着上层生活,能通过自己的努力去看刘忻的演唱会,能去北京看看北大,清华,就算考不上北大,那也是梦啊,那也是动力啊,为了这些,我必须要努力了,所有的梦被我的错误击碎,我不敢在告诉我自己,我还有梦,我还要继续努力,或许,我不配有梦

每次看到高三学长学姐在楼上大声读书的时候,我就会在心里告诉自己,上高三了我要比他更努力,我要考个好大学,让一高以我为荣,但现在看来好像都是幻想,我给一高丢脸了,高考,我会赢吗?我还配有梦吗?我不知道,我无法原谅自己。我好怕,真怕有一天我连面对自己的勇气都没有,怕我看着自己写下的梦都会嘲笑我自己,怕爸妈都会放弃我的一天,我还可以有梦吗?

    高一:刘佳辉

第12篇 其实,我们可以晚点再恋爱800字

其实,我们可以晚点再恋爱

如果遇到一个你深爱的女孩,而你感觉她也喜欢你,大部分的人都是直接就开始交往了。这样做的后果就是,最后失去一个深爱的人。你应该以朋友的名义关心她,在毕业后仍保持联系,然后为了她努力工作。当你在事业上有所成就后再去找她如果此时她仍在等你,说明你没看错人。女孩,如果一个男生他很快就喜欢上你,那么他以后也会很快就喜欢上别人的。爱情晚点来,就不会走得太早。我们并不要靠失恋来成熟,我们应该利用别人失恋的经验成长起来。

在学校里的爱情是无知的,在社会中的爱情可能是有目的的,只有遇到逆境仍走下去的爱情才是永恒的。爱情不是和一个最适合自己的人在一起,而是遇到一个更适合自己的人时,能够坚守自己对所爱的人作出的承诺。爱情不是两个眼睛对视,而是两个人的眼光看着同一方向。

网上的“爱你,为你做这些事”看起来很感人,因为大部分人都不是种爱情。爱情不是一种潮流,你要有自己的看法,在你的理想恋人未出现时,你要有毅力选择一直单身,而不是找个替代品。当你做到后,网上传的那些事,在你的爱情中是再基本不过的了。

男生,在谈恋爱是不要抱着不适合就分手的想法,一定要慎重地考虑清楚,女朋友就是你未来的老婆,结婚只不过是多一张无用的纸而已,结婚并不是为爱情加了锁,真正的爱情从来就不需要任何束缚。一旦你选择了恋爱,就要有一种责任感,你要为你父母的儿子、你老婆的丈夫、你未来孩子的爸爸负责!单身并没有什么不好,你一样可以关心你喜欢的人,这样可以让大众觉得你是一个很好的朋友;而恋爱中的人,关心别人则会引发醋意,从爱情观说也是对爱情不够忠诚但不关心别人则又失去很多友谊,一旦你分手了,就赔了夫人又折兵。所以现在单身,不是说你不向往爱情,而是证明你对未来的她的一份痴情。

一个优秀的人单身说明这人足够优秀,一个在优秀的人早恋说明这人的优秀只是表面而已,真正希望对方好的,就是默默在背后关心对方。最后的承诺,不是爱你一万年,而是根本不需要承诺。

    高二:尛俷佯

第13篇 有一种感情可以不死750字

感恩:对别人所给的帮助表示感激。

词典上是这样释义的。

感恩这话题该是已经有着很久远的历史了,从我开始上学开始便开始学感恩,因为感恩是一种无比美好的感情。而且是一种发自内心的真挚无比的感情。可是在现在这个物欲横流,金钱至上的时代,怕是很少有人会去注意它,包括我们这些学生。

提到学生,首先会想起的就是老师。可是大部分人提起老师首先想起来的就是老师怎么怎么不好,怎么怎么批评他,有怎么怎么样的缺点。可是大家忘了那重要的一点,那是我们的老师啊。是朝夕相处的老师啊,是我们遇到了困难首先想到的人啊。我们怎么能那样呢?或许需要扪心自问。

听过一个故事,一个大学生毕业后回到了乡下,当起了一名乡村教师,或许是很普通的职业。那里条件太差太差,以至于教室着了大火都没有器具可以救活。学生们被困在教室中,手足无措。而正是那个单薄的老师,一次又一次的往返于教师与外面,就出一个个的学生,可是在这位老师最后一次进入教室的时候,教室塌了,就这样,老师与最后一位学生被淹没在大火中……

不懂得感恩师恩的学生,怎么能够称之为学生?

是老师教给我们知识,是老师教会我们做人,是老师每天看着我们上学再目送我们回家。可是有许多学生却不理解老师的一份心,不懂的老师到底是在为了的是谁,不懂得拥有老师的幸福。除了父母之外,只有老师能够包容你原谅你,长大之后犯了错误连个原谅的人都不再会有了,我们有什么理由恨我们的老师呢?有什么理由不爱我们的老师呢?又有什么理由不对我们的老师心怀感恩呢?

写到这儿,我突然意识到感恩老师并不只是停留在我的文章中,停留在话语中。而是应该以实际行动表现出来。让老师们感到我们的一份份热爱,一份份真情,一份份对于拥有老师的幸福的赞美。

    洛阳市第一高级中学初三:张文嘉

第14篇 高考作文档次提升方法之化虚为实,以实表虚500字

所谓“虚”,指提供的题目,所谓“实”,是用来表现题目这个“虚”的材料,或是历史的、或是现实生活中的具体的人、事、物、景和情理。实写,重在刻画事物的形像,或正面描写,或直接记叙,它总是按照客观事物的实际面貌进行具体的描写。

“高考作文时经常会有这样的苦恼:一些题目看起来颇为抽象甚或“空洞”,如“尝试”、“诚信”、“感情亲疏和对事物的认识”、“时间啊,时间”,有些描写议论的对象难以直接表现,如“独到的感觉”等。遇到这种情况怎么办?硬着头皮直接从正面去写,其效果恐怕不会好,这就需要用由虚入实法。它需要你把虚拟的东西写得真实、可信,把隐寓的道理说得看得见、摸得着,把看起来很空洞的论说表达得具体形象、文采斐然。古语云:“山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之。”正是对这种表现技巧的形象化说明。

实写,要以“虚”为灵魂,重在调动读者的想象和联想,运用相同、相似、关、类比等发散性思维,化抽象为具体,由物想到人,由自然现象想到社会现象,由虚拟事物想到现实事物,由个别想到一般等。在联想中应特别注意两者的相似点或相通点。如上海高考作文“时间啊,时间”,有考生这样写“是什么使稻米变成香醇的佳酿?是时间。是什么使咿呀学语的孩童变成沉默的老人?还是时间。是什么使我们一穷二白的祖国变成今天繁荣昌盛的社会主义大国?也还是时间。时间,是一个多么伟大的魔术师啊!”作者在议论说理时,采用“虚则实之”的方法,避免了千篇一律的干巴枯燥的说教,把“虚”的概念阐述得真切可感。

将“虚”转化为一个个的“实”,变成一个个真实的生活片段、生活画面、或生活场景;是一个个人,是一件件物,是一桩桩事,是一帧帧景,是借万物生动的具体形象,来诠释抽象概念含义的手法。这种手法,充分运用形象思维,寓抽象于形象,寓哲理于万物,深入而浅出,生动形象。

例文1:

转折

有人说:转折意味着机遇。

有人说:转折预示着挑战。

有人说:转折可以使你远离失败。

有人说:转折也许会让你距离成功更加遥远。

究竟什么是转折?

我问那串永不停歇地滴落的水滴,小水滴欢快地告诉我:“转折就是那样一滴可以穿透一块坚石的水。”

我问山边那一树红梅,它笑笑说:“转折就是严寒冰冻下朵朵鲜花绽放的那一刻,转折就是那突然而至的满树灿烂。”

路边的小草,你又能告诉我,什么是转折吗?枯黄的小草抬起头:“转折就是我们告别枯黄、重新吐翠的时刻,就是不久将至的春天。”

一颗砂粒告诉我,它的转折就是逃出蚌的束缚,它获得了自由,看到了世界。一颗珍珠对我说,它的转折是它做下不与那颗砂粒一齐逃跑的决定,于是,经过磨砺,成了一颗美丽的珍珠。

山林里迷路的人,清清小河成了他们的转折,他们可以沿着小河指引的路下山。沙漠里迷路的人,眼前的一抹绿色是他们的转折,烈日炎炎之下,他们不必再口干舌燥。

见义勇为抓小偷的老大妈说,她的转折是决定抓住那只肮脏的手的一刹那。这个转折令她获得力量,让她勇敢。

小偷说,他的转折是他第一次把手伸进别人书包里的那一刻,从那以后,这些都成了习惯。

哥哥说,他的转折是踏入大学校园的那一刻,他一下子意识到自己已经长大,重任在肩。

舅舅说,他的转折是从外国留学回来,下飞机的那一刻,他总算是回了家,这里的天好蓝。

妈妈说,她的转折是我出生之时。那时,她体会到了作为一个女人、一位母亲的所有喜悦。

父亲说,他的转折也是我降生之时。听到我的第一声啼哭时,他流泪了,母子平安,而他,又多了一个亲人。

我不再问了,我想我已经明白了什么是转折,了解转折的意义了。

转折是一种新的希望,一个改变;转折是人生的岔路口,它通向光明、黑暗两面。转折就是紧张时的深呼吸,失意时我们握紧的双拳。

【简评】“转折”是抽象名词,不能就“虚”写虚,而应把它具体化、形象化。作者巧妙地从自然界的小水滴写起,写红梅,写小草,写砂粒,……又写社会中形形色色的人……这种寓抽象于形象,借万物生动的个体形象诠释“转折”内在抽象含义的手法,的确技高一筹。

例文2

宽容

曾问滴水,是什么神奇的力量使得第一个生命孕育在水中?滴水不语。看过一滴河水显微镜下,几十小生灵的簇拥蠕动;看过海纳百川,雍容接纳千山万水的敞怀,我懂了,是包容让生命的种子款款入水,感悟这天地赐惠的哲理。

上善若水,汩汩的流水从古至今淙淙地淌过,将这自然之道浸润在每一寸土地里。齐小白饮到这水,忘记了管仲的旧过,终成一代霸业,李世民望这水,请来了李建成的旧部,终成一代明君……这水萦于宰相的胸怀,撑起宽容之船;这水绕在九土城郭,漾起和睦、大度的民风;这水流在每个人的身体里,于是华夏民族以它的博大胸怀屹立于世。

有容乃大,静静的水在说。于是森林包容了鸟群的焦躁,有了鸟语花香;山峰包容了草木的撩扰,有了郁郁苍莽;天空包容了星星的闪烁,有了幻漫星空;地球包容了生物的多种多样,有了生机勃勃的景象……

水面荡起的层层涟漪一环环扣击着人们的心弦,于是智者们明白了其中的蕴含。包容,意味着一种接纳,滤其渣滓尽取精华,又有哪个聪明人不做呢?学会了包容,路易威登重新审视了“叛变者”的才华,营造了一支“返如”的队伍,品牌不倒,引领时尚;凯特制酒尝试了混合多种葡萄制造“杂酒”的方法,一举新创,震惊餐饮业。包容,囊括的是谨慎的审视,锐利的眼神,和拼搏的勇气。但拥有包容的资本的人,必能用他博大的胸怀的创赢他自己的财富,名垂千史。

历史如水,奔流而逝。历史是最包容的,它不再乎你的曾经,你的过去。历史上留下的是你的心,你最终的追求。因为包容,历史才能发展--正如因为包容,流水才能不止。

滴水不曾语,却道出了无穷的智慧。这也是水的包容吗?我不知道。我只知道纷纷雨下时,珠帘包容了整个世界;天上的浮云飘动时,包容了整个大地。这咱大气磅礴的容纳,才是水最真、最本质的精神吧。

包容,引得深深玩味啊……

【亮点透视】

1。宽容通过作者的诠释,变得实那样的具体,它涵盖历史、现实、社会及自然界的万事万物,本文以实写虚,给了我们许多言近旨远的启示。

2.之无文,行而不远”,文采锦绣历来是文学作品追求的佳境。汉语言的美,美在声音、美在色彩、美在气味、美在神韵。所谓一字传神。本文的语言可圈可点之处,赏心悦目之处,比比皆是,美不胜收。用词精当传神,如“萦于宰相的胸怀”“撑起宽容之船”“漾起和睦大度的民风”中的“萦、撑、漾”字;句式变幻多姿,长短句、问句、陈述句相映成趣,如结尾处“我只知道纷纷雨下时,珠帘包容了整个世界;天上的浮云飘动时,包容了整个大地。”优美隽永,意味深长。

第15篇 其实我们可以更好的700字

高三了…

面临着人生的挑战,肩负着家长老师的期望,我们将用自己的青春作为赌注,与中国的现代教育进行一场对于自己的世纪之战,反问一句,我们一定要迎战吗?众人的回答是肯定的…可是我们心里的声音都是我想这样,可我们生在这个国度,我们就不可能不这样做…但当我们正视现实,发现是多么的残酷呀!

新教师是老师,老教师也是老师,可就只是经验的问题,我们又要经受一次又一次的分离。高三的学长走了,剩下的只是他们的导师,而我们高三了,“为了我们能考出好的成绩”,就要为我们安排更加有经验的老师。可能对学习来说算是一个好的消息,但是对于我们与带我们那么多年的老师来说,这无疑是一把刀,从我们的师生两个字中间狠狠的割上一刀,死别是悲惨的,但生离更加让人伤心…

想想以前有的同学说换这老师换那老师算了,可是我想问一下,难道现在真的要换了,你们一点感觉都没有了吗?是的学习重要,但学到麻木,不通人情味,就让人感到悲哀…其实学习不是我们的全部,有时在间隙之余,停下你的脚步,看看你身边,真的有很多美好的景色,比如师生情,还有友情…只懂学习的人,没有交际能力,到出社会以后,一样会被挤兑…

别人说我们班不团结,这其实我也能感觉到,就像上课时后面有的男生说话一样,这可以说是不团结的表现,可是这不能全怪我们,只是我们班的圣人太多,以至于我们都不敢接近,可能有的人三年毕业后会说:那个谁谁谁,我高中以来和她说话不到十句,现在我连她的名字都不知道。这才是悲哀…其实我们可以更加团结,趁我们还没有后悔,我们应该多停下来欣赏欣赏身边一直不被注意的风景…

第16篇 实现才是梦想的初衷1200字

梦想,是人们心中最美好的种子。有了梦想,才会有我们的生根发芽,直到成功。她是我们的希望,也是我们的动力。而我们为了梦想而拼搏的是那股坚韧和毅力。我想这就是我的生活准则。

其实,这努力的过程并不是多么的简单和顺利。其中夹杂着我们的泪水和汗水。说起来,我为了曾经的一个梦想,流过的汗水是记忆最深刻的。

我曾经很羡慕那些在奥运赛场上拼搏的人们,他们为祖国争光,所以我觉得他们是最值得骄傲的。为此,我选择了一个适合自己的特长来训练——跆拳道。想着有一天可以像希望中的那样,在赛场上拼搏。

我很努力的去训练,天天挑战着自己的极限,想把所有都做到最好。起初,我很顺利的就考过了级别。那时心里觉得这个似乎很简单。可让我没想到的是,是我低估了,后面的路都不再平坦,坑坑洼洼的小路使我摔倒一次又一次。

终于,在一次考级时,我失力了。

开始前我平复自己的心情,让自己不紧张,在教练的点名声中,我进入了考场,起初的一些动作,品势都很顺利,我的心也慢慢的平稳下来。到劈板的环节了,这使我的心又悬了起来,那是我最没把握的环节,我一连劈了几次,都没成功,那块木板就好像跟我对着干。死活都不让我劈开。考官犀利的目光紧盯着我,看的我越来越紧张,腿法越来越不顺畅,终于,我失败了。在我强烈的自尊心下,我哭了,哭的一发不可收。那时那刻的我似乎体会到了从未有过的挫败感。可是,这一切还是要继续,准备复考。

在外面我想了很多,是自己平时没有练到位还是临场心理素质不好。归其原因,这两点占很大部分。我似乎有些后悔当初的梦想,我想,如果不选择这个,就不会有平时的苦和累,也不会有今天的挫败和丢人。可走到现在,为的是什么,都是为了梦想,既然都走了这么久,和不坚持下去呢?实现才是梦想的初衷。

经过反省,我很庆幸自己没有在失败中跌落到谷底,而是从哪里跌倒就从哪里爬起来,继续前进。至少这点证明我的梦想还拥有曙光。

回去之后,我努力的改正自己的腿法错误,试着把自己的心里素质一点点提高。我相信我会成功,而这点在不久就被印证了,我顺利的通过了。再后来,经过的我努力我被教练选去参加了比赛,并且取得了还不错的成绩。经过这么多,我的确是在那条坑洼小路上跌倒,但是我的重新站起来使我越来越坚韧,并且使我成长。懂得了这一切并非想象中那么简单,而是要真正的靠自己的汗水去落实。

就像春天,她怀揣冰河解冻、万物复苏的梦想不断激励自己,摆脱冬天最后一层冰雪的桎梏,春天昂首阔步跨过尚未解冻的时间长河,再次开启新的轮回之门。

这是成长中的磨练,也正是因为磨练,生命才会美丽。同样,在磨练中,我们要学会的就是毅力和坚韧,这是我们一生的准则。

    北京市回民学校初二:陈静


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